澳门新葡萄京官网注册家长参与孩子作业 利多还是弊多?

  “我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”2012年11月15日,刚刚当选中共中央总书记的习近平与中外记者见面,在谈到人民期盼时,首先提到了教育。

  各位家长:

眼下,陪孩子写作业,已成了不少小学生家长每天的“功课”。在刚刚过去的国庆长假里,甚至有家长一天都没能休息,全扑在辅导孩子作业和课外培训班接送上了。越来越多的家长抱怨,“请家长签‘已阅’”、“请家长配合老师把作业做好”成了老师发给家长的短信中常用语,有的家长感慨:现在的小学生家长还真不好当!

 
我们围绕着“粤西地区学生接受基础教育情况”的主题,继续在廉江市良垌镇黎明农场街道附近继续派发着我们的调查问卷。

  你们好! 我就咱班孩子的一些普遍的情况向各位家长做一下介绍:

现象

  在走访的过程中,连续有几位家长都表示对孩子学习积极性的问题感到担忧。他们表示,孩子可能由于年龄较小,普遍是四五年级的,对学习没有很大的积极性,每日都是在家长的督促下,才能够完成学校布置的作业。除此之外,手机游戏也是影响孩子学习积极性的另一重要因素。有些孩子放学一回到家,首先就是拿起手机玩游戏,即使家长督促他们学习,也不愿意放下手中的游戏,作业推到要交了才匆忙完成。748219美文网

  一、关注孩子的变化

陪孩子读书,成每晚“功课”

  其实这是现在一种很普遍的现象,尤其是在经济不算特别发达的乡镇。由于缺乏第二课堂和对分易等拓展活动,孩子对学习的兴趣不高,从而导致了他们在学习上的倦怠,这不利于教育事业的发展,影响了教育良好风气的形成。

  有的家长向我反映:孩子大了,有什么话也不和父母说。这是因为四年级是小学中阶段的一个关键性的转折点,正处于转折后期。在这个阶段,孩子的身心都会发生变化,从而可能影响到学习,所以我们要密切的关注,加以正确的引导。

“刚接到老师的短信:家长,你好,因您忘记将孩子读报情况签写在孩子作业本上,老师无法了解孩子这项作业完成情况,希望下次能够细心和关心!”日前,在南京某论坛“家有学生”版块中一位网友“渝家女”在谈到辅导孩子功课时大倒苦水。她表示这是第二次接到老师的批评短信,上次是没按要求把老师要的拼音本带到学校。她感叹道,语数外每天都好几条短信,脑子真的不够用了:“昨天陪儿子弄作业我坐的腰都疼,可惜忘签字了,其实我已经很用心了!”

  教育兴则国兴,教育强则国强。在习近平的心中,教育一直被放在优先发展的战略位置上。面对学生学习积极性不高的问题,最基本的还需从教育思维和教育方式上入手,改变和创新教育方式,不局限于课本上的知识,更好的拓宽课外的见解,引导孩子学习积极性的提高。

  1、学习方面

每天中午后,家住鼓楼区的吴女士的手机都会陆续收到来自各科老师的作业短信,有时长的短信多达整整一屏。语文老师要求家长协助子女默写、听写、看图说话,一样不能落下;数学老师介绍数物体个数的方法,要求家长督促孩子加强练习,完成课外习题。英语老师要求听录音唱歌,家长陪说陪练。“请家长签‘已阅’”、“请家长配合老师把作业做好。”这些都是老师发给家长的短信中常用语。

  到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,多做几道练习题,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,所以学习方法就要进行及时的调整。学习不应是被动的,而应该是主动的。但有的孩子却属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是”我要学”,而不是”要我学。”因此,有个别学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说:”今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,老师几乎每天都布置有一定量的作业,就算偶尔没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变,所以会出现一部分同学求知欲增强,在学习上很主动,因此成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的”两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。

澳门新葡萄京官网注册,很多家长表示,自从孩子入学以后,整个家庭生活方式发生变化,自己就彻底放弃晚间的活动,一下班就归家,天天陪着孩子写作业。

  2、心理方面

家长

  孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道”难为情”了,他怕”丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

陪学越多,孩子依赖性越大

  二、理解、沟通的重要性

国庆节期间,吴女士和几个同学聚会,大家自然交流起孩子的学习,发现类似现象非常普遍,大家或多或少,都会把自己牵扯到孩子的作业中去。

  家长了解了孩子的身心变化,就要适当引导孩子学会与人沟通,要教导孩子多从他人的角度考虑问题。遇到事情要学会如何应对,不能总从别人身上找毛病。

孩子刚上小学一年级的何先生也列举了自己收到的短信:“今天的语文作业是:写j、q、x;写同步第六课,家长一定要读题目,与孩子共同完成;读拼写练习纸三、四给家长听。以上家长都要签名。”何先生颇有怨言:“每条短信都是给家长派任务,我不是推卸家长在教育中的责任,也不是不舍得花时间陪,但课堂教育四十五分钟应该完成的内容为何要家长来完成?”

  做到公平、公正的对待每件事情,不要把一些小事夸大其词的告诉家长,引起不必要的矛盾。

另一位家长张先生也不无担忧地说,陪儿子做作业,很担心由于家长对作业的参与度过高,不利于孩子好习惯的养成。孩子上课也可以不认真听讲,反正回家还有家长辅导,孩子不会读的拼音,家长领念一句,孩子就跟读一句;孩子做作业,也容易马马虎虎,反正不管对错,还有家长逐题检查。“如果交上去都是家长检查过的作业,那老师又怎么可能了解到学生的不足呢?”张先生说,“我一开始就不检查只负责签字,如果他做错的,第二天作业老师给他打个叉,这样他也会有深刻教训。”

  三、家校配合,保证学生的安全

  老师

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,更多的是离不开家长的努力和付出。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

家校互动利大于弊,家长过分参与影响独立思考

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意:告诫孩子千万不要到网吧;在校内不要追逐打闹等事项。

记者在调查中发现,在教育界大行减负之风下,孩子的作业量不仅没减少,家长在被老师紧盯之下过分参与到孩子的学习生活中之后,学生的学习时间更长了。

  2、关于时间,有以下几个方面需要家长注意:

对此,南京市晓院附小顾老师认为,逼迫家长过分参与到孩子的学习当中是少数学校中少数的老师的个别行为。“辅导孩子功课必须具备这样几点,一是家长有能力辅导;二是家长有时间辅导。所以不分情况地强制家长辅导孩子是不合理的”。他同时表示,一般情况下老师可以告知家长,孩子的作业如果无法辅导的话,请督促孩子完成,如果可以辅导的话当然更好。如果家长特别忙,至少每周要抽出一到两天的时间关注孩子的学习,检查孩子的作业完成,这样才能持续地对孩子有所了解,做到针对性辅导。

  (1)对于孩子的到校时间,我们规定上午8:10预备。下午2:00预备。每一个学生都应做到按时到校,不迟到。这是保证学生安全的前提。

“我昨天给班上的学生发了一张小试卷,学生在校已经完成大部分了,还有一部分我请家长在课后督促孩子完成。今天我改作业,发现效果还是不错的。”顾老师认为,适当地进行家校互动总体上来说利大于弊。但是老师一样逼迫家长过分参与到学生的功课当中,对孩子自身学业的提升有可能起反作用,会影响学生独立思考和一些其他的坏毛病,更多的体现在孩子对家长的依赖性上。

  (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

呼吁

  3、家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要及时改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。

理性看待陪学,培养孩子自主学习能力

  4、今后的数学学习方式。学期已经过半,期末考试一晃眼就会来到,我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主。练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解。所以数学的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。

在对家长和老师的采访中,记者发现他们都聚焦同一个问题:在目前的教学体制下,如何在完成老师的“陪学”要求的同时,克服更多“陪学”带来的弊端。

  5、其他方面:

顾老师表示,时不时督促家长关注孩子功课也是教育大环境所致,最累的仍然还是学生,老师要求家长辅导孩子功课增加家长的负担也实属老师无奈之策。记者在南京某家长论坛中也听到了这样理性的声音:“让孩子保质保量独立完成作业,这个要求不怎么过份他完成作业后你签字,别陪着他做作业,从现在培养好习惯将来学习不费劲,你也会很省心”“我们不能做这样的陪学家长,孩子在学习上一遇到困难,就向家长求援,不想自己主动克服,怎能锻炼孩子的意志?特别是稍微有点难度的题目,孩子就懒得动脑筋,不愿多思考,总想家长帮助解决,这样如何培养孩子的刻苦钻研精神?”

  .注重个人卫生

有的家长甚至直接呼吁,抓孩子学习,就要指导孩子掌握正确的学习方法,形成主动学习的自觉性;当孩子在学习上遇到难题,要多启发孩子,开动脑筋,寻找正确的解题途径,而不应越俎代庖,直接替孩子解决困难。(见习记者
周瑾)

  .保证孩子每天的早饭要吃好吃饱,它是每天学习的保证。

  .教育学生不乱花钱。

  四、对家长的几点希望

  1、重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。

  2、家长观念的转变。我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。

  3、和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

  尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。相信每个孩子都会绽放自己的光芒。再次感谢大家的到来,您已经在无形中为孩子树立了诚信守时的榜样,教育无处不在,今天的家长会到此就结束了,但教育的脚步永远不会止步。

      祝家长们身体健康

                                       

                                                    班主任     

                                            2018年4月17日

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